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Descripción general
Una conducta infantil puede ser considera problemática por diversos criterios sociales. En función del nivel de desarrollo del lenguaje que muestren los niños se podrá explicar la causa del problema y además servir como mediador para la solución del mismo. Saber explicar las causas de los problemas de conducta infantil, con y sin implicación del lenguaje, permite seleccionar procedimientos eficaces de intervención. El curso abordará cómo los problemas de conducta se analizan tomando como referencia el nivel de desarrollo del lenguaje, explicado desde la teoría del Desarrollo de la Conducta Verbal (VBDT) y la teoría del Marco Relacional (RFT). El lenguaje como mediador del comportamiento será el principal instrumento que se mostrará, adoptando como base la investigación extraída de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT).
¿Qué aprenderás
en el curso?
- Realizar un análisis funcional-contextual de los problemas de conducta.
- Seleccionar procedimientos de intervención ante problemas de conducta basados en ABA, junto con estrategias de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT).
- Utilizar cuestionarios y escalas de evaluación de corte analítico-funcional.
- Analizar los problemas de conducta en base a la teoría del Desarrollo de la Conducta Verbal (VBDT) y la teoría del Marco Relacional (TMR).
- Manejar el lenguaje como mediador del cambio de conducta en la intervención.
- Generar en los padres y otros profesionales un estilo de comunicación útil y beneficioso, en favor de los objetivos de intervención enfocados en los niños.
Objetivos del curso
- Aprender a explicar las causas de los problemas de conducta con y sin implicación del lenguaje.
- Saber analizar el lenguaje como fuente de origen y mantenimiento de los problemas de conducta, con referencia en la teoría del Desarrollo de la Conducta Verbal (VBDT) y la teoría del Marco Relacional (TMR).
- Conocer las bases conceptuales generales de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), con aplicación en infancia.
- Realizar análisis funcionales-contextuales de los problemas de conducta.
- Conocer el lenguaje como regulador del comportamiento.
- Practicar el uso de procedimientos de intervención ante problemas de conducta con niños con diversidad del repertorio verbal.
Contenidos del curso
Conceptualización de los problemas de conducta infantil.
Comportamiento infantil con y sin mediación del lenguaje: una aproximación desde la VBDT, la RFT y la ACT.
El desarrollo del lenguaje y su implicación en los problemas de conducta.
Análisis funcional-contextual de los problemas de conducta: la interacción de los niños con su ambiente (físico y social -padres y profesionales-). La comunidad socioverbal de los problemas de conducta.
Intervención ante los problemas de conducta (Parte 1): Tácticas sin implicación del lenguaje.
Intervención ante los problemas de conducta (Parte 2): Tácticas con implicación del lenguaje, fundamentadas en componentes de la ACT.
La intervención centrada en el lenguaje del niño como regulador de su comportamiento, en el lenguaje de los padres y en el lenguaje de otros (profesionales).
Metodología
- Sesiones online en directo.
- Enseñanza de los contenidos mediante análisis de casos reales.
- Uso de cuestionarios de evaluación y material bibliográfico actualizado.
- Realización de ejercicios prácticos en sesión (por escrito y simulados en directo).
- Acceso individual a los contenidos del curso a través de una plataforma de Aula Virtual y a las sesiones online en directo.
Horas totales
Sesiones de 3 horas
Sesión de 2 horas
Docentes
KENYA VELÁZQUEZ
Es psicóloga, colegiada n° AN10188, con más de 9 años de experiencia en la enseñanza a niños con y sin graves dificultades del aprendizaje. Cuenta con un Máster de Intervención en Análisis Aplicado de la Conducta por ABA España, Máster en Investigación en Psicología de la UNED y Máster en Infancia y Adolescencia en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Mindfulness y Teoría del Marco Relacional (RFT) por MICPSY y Certified Autism Specialist (CAS® 183527). Ha dirigido el Centro Altum, de México, donde implementó programas de enseñanza a niños con autismo con estrategias educativas derivadas del Análisis Aplicado de la Conducta y de la Conducta Verbal. Experta en el trabajo con familias implementando novedosas tácticas de la ACT para generar aprendizaje. Cuenta con varios trabajos de investigación presentados en congresos internacionales como ABAI, SAVECC, CABAS®, etc.
José Julio Carnerero
Doctor en Psicología, Diplomado en Magisterio y Título de Experto en Autismo es fundador de EDUCACIÓN EFICAZ. Certificado como CABAS® ARS (Assistant Research Scientist), cuenta con una extensa experiencia profesional en el trabajo de enseñanza a niños con retraso del lenguaje, diagnóstico de autismo, formación a familias y profesores y experto supervisor de programas educativos. Docente del Máster en Psicología Infantil y Juvenil del MICPSY, en el Máster de ABA España, en Máster de Atención Temprana de la Universidad de Sevilla, en SAVECC y de otros másteres sobre análisis de la conducta así como docente en la UNIR. Como ARS es experto en el diseño del currículo funcional del alumnado, basándolo en un análisis del desarrollo verbal y tomando como guía el currículo del C-PIRK®. Es supervisor autorizado por la BACB® desde el año 2007. Sus intereses de investigación y publicaciones están ligados al desarrollo de la conducta verbal y los efectos del naming en la emergencia de operantes verbales.
Destinatarios
Profesionales dedicados
a la educación:
- Psicólogos y Pedagogos.
- Analistas de conducta certificados.
- Maestros de la Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
- Maestros de Educación Especial, Pedagogía Terapéutica y Audición y lenguaje.
- Logopedas y Fonoaudiólogos.
- Psicopedagogos.
Tarifa de matrícula e inscripción
185* euros
(210 dólares)
La inscripción incluye:
- Clave de acceso personal al Aula Virtual.
- Material bibliográfico y cuestionarios de evaluación de problemas de conducta.
- Prueba final de conocimiento.
- Certificación propia.
*Los interesados que hayan sido alumnos de cursos anteriores organizados por Educación Eficaz o Psicóloga Kenya Velázquez se beneficiarán de una bonificación del 15%.
Dirige tus preguntas a info@educacioneficaz.com info@psicologakenyavelazquez.com